Книга с загадочным названием «Лайки на клинках» — сборник юношеского творчества учеников московской школы фехтования «iFENCER», изданный в рамках литературного проекта «Среда фехтования». Туда входят рассказы и стихи, комиксы и рисунки, литературные экзерсисы (упражнения) участников студии, младшему из которых 12, а старшему — 14 лет. Хотя это скорее художественный труд, однако он отражает не только литературные способности, но и комплексное развитие членов одной большой профессиональной семьи. Да, именно так! Как удачно сложившийся коллектив иногда называют «второй семьей», как школа в прежние эпохи нередко восполняла то, что не могли дать родители, так и подобный круг обучения и всестороннего развития становится еще одним домом для своих участников. Делая их в каком-то смысле родственными друг другу.
Инициатива по созданию такого дебютного, но одновременно и итогового сборника принадлежит двум руководителям — главе школы (и литературного проекта) Татьяне Шороховой и ведущему редактору Екатерине Демидовой. Хотя немалое участие в рождении этого «коллективного ребенка» приняли и другие педагоги, родители юных дарований и даже известные писатели, например романист Игорь Малышев. Хотя «iFENCER» преимущественно спортивный проект, в чем можно легко убедиться, посетив сайт школы, однако у его создателей возникла идея сделать секцию чем-то бо́льшим, нежели просто воспитание мастерства и укрепление духа. Речь о стимуляции всестороннего развития участников, с учетом их склонностей и темпераментов. Кто-то назвал бы этот проект утопическим, а его задачи чрезмерными, однако мечта — это маяк для роста и нахождения своего пути, а вовсе не четкие инструкции для выполнения. Читая эту книгу, невольно вспоминаешь о сборнике «Маяки», другом коллективном проекте для молодых авторов (инициатор его Алексей Небыков). Здесь участников объединил вид спорта, а в «Маяках» — тяга к неизведанному, покорению неосвоенных пространств. Конечно, «Лайки на клинках» — это совсем раннее начинание, а «Маяки» созданы молодыми, но чаще профессиональными писателями, однако вектор у книг схож.
Масштабная задумка руководителя школы в тандеме с родителями — это комплексные занятия в областях театрального и литературного творчества, психологии, игр-«настолок», истории, развития интеллекта, с целью гармоничного дополнения физического совершенствования. Безусловно, в чем-то сходные проекты существовали в истории, начиная от «школы босоножек» Айседоры Дункан и до фолк-ролевых полупрофессиональных кампусов. Все эти инициативы дают ребенку огромный шанс познать себя и мир. Сборник «Лайки на клинках» — лишь небольшая часть всего проекта, верхушка айсберга, но она показательна. Это не столько издание плодов деятельности литературного кружка, сколько упавшие в благодатную почву семена, из которых могут произрасти неведомые цветы: не обязательно художники или писатели, но обязательно личности. Думаю, наиболее важен здесь одновременно разносторонний и индивидуальный подход. Однако обратимся к самой книге.
Авторы ее — четыре подростка, нашедшие себя в спорте и продолжающие искать в жизни.
Роман Шорохов — юный фехтовальщик, инициатор и вдохновитель любого предприятия.
Соня Горожанкина — мужественная и заботливая личность, придающая тепло и уют пространству.
Эстер Шидловская — литературно и художественно одаренная девушка, креативная, полная идей.
Михаил Романов — артистичный, противоречивый, но дружелюбный герой клуба.
Всех участников связывают любовь к фехтованию, дружба и целеустремленность. А еще — свобода и смелость идти своим путем.
Раздел рассказов открывается новеллой Сони Горожанкиной «Тайна Клауди». Удивляет мастерство, с которым девушка раскрывает оригинальную и актуальную тему — жизнь состоятельных владелиц крошечных питомцев, декоративных собачек, которые нередко заменили им собственных детей или, по крайней мере, стали одной из главных причин жить. Наверняка у многих из нас есть такая знакомая или родственница, для которой существование сосредоточено вокруг комфорта и даже достижений ее питомца. Эта «маленькая жизнь» кому-то покажется неправильной, ведь, как писал Михаил Булгаков, нельзя поместить всю свою привязанность в собаку. Но порой и животное платит человеку тем же — преданностью, любовью, жертвенностью. Конечно, такая идея немного сентиментальна, но зато оставляет надежду, что любовь есть, даже если мир не совсем правильно устроен.
Роман Шорохов, напротив, предлагает читателю мистический боевик «Печать ада», который чем-то напоминает мультфильм «Остров сокровищ» и компьютерную игру-прохождение одновременно. Здесь виден темперамент пишущего — перед нами увлекающийся, активный, способный быть собой, а не другими человек.
Эстер Шидловская написала философскую и грустную притчу о дворнике, который захотел побыть следователем, не удовлетворенный своей скудной, как ему казалось, жизнью. Однако негативный опыт в новой профессии привел его к мыслям, что и улицы кому-то мести нужно. Довольно недетская, глубокая, но огорчительная мысль. Все же юности должна быть свойственна надежда, а не печальное прозрение. Тем не менее, и здесь мы хорошо видим психотип автора — мыслящий, нестандартный, неожиданный человек — а возможно, и профессионал — перед нами.
В следующей главе перед нами эксперимент — коллективное творчество: Роман Шорохов, Эстер Шидловская, Соня Горожанкина и Миша Романов создают фантазию «Коридор сновидений». Это пространство сна — излюбленный мотив отечественной литературы, где автор может быть свободен в своих чувствах, встретиться с подсознательными страхами, испытать скакуна фантазии, вступить в запретное пространство. Здесь есть поистине абсурдистские образы, показывающие, что непосредственное сознание человека может больше, чем книжность. Кот оседлал таракана и поскакал на нем, герой выстрелил из кружки чая (почему-то я вспомнила Алису в Стране чудес), насекомое испекли в печке-гриль. В таком эксперименте нет морали, в отличие от рассказа о хозяйках болонок, но зато живет вольное воображение, и автор может выпустить свое подсознательное, не боясь его. Психологическая роль таких опытов, не говоря уже о пользе коллективной работы для юности, возможно, еще не оценена нами в полной мере.
Есть место и более конкретному упражнению на тему — неотъемлемому элементу обучения. Роман Шорохов в маленьком этюде воображает себя пулей, сгустком горячего металла. Маяковский, как известно, представил себя собакой в одном из текстов. Однако здесь герой вживается в образ неодушевленного предмета. Следует вспомнить, что перед нами фехтовальщик, возможно, такой выбор не случаен! Соня Горожанкина буквально изображает себя шпагой, пытаясь осознать ее «чувства». Эстер Шидловская создает трогательную фантазию о жизни стаканчика из-под кофе — сентиментальная притча о начале и конце жизни, о жизненном опыте. Миша Романов воображает себя ожившим карандашом, словно создает новый «Городок в табакерке». Здесь мы можем видеть контраст между мудрыми сердцами девушек и активной фантазией юношей. Такой эксперимент я бы рекомендовала повторить родителям со своими детьми, не только для развития творческой жилки, но и как портрет внутреннего мира младшего поколения.
Третий отдел представлен поэзией Эстер Шидловской о «битве жизни» — пока это еще не до конца оформившиеся попытки, мы видим, как автор ищет тему, тональность, интонацию, эмоцию. Этап поисков часто скрыт от читателей, но здесь девушка смело показывает свой старт. Что ж, он был у каждого, просто не обо всех мы знаем.
Затем Михаил Романов представляет серию комиксов «Временная петля» — исследуется тема дня сурка — или дна сурка? Затрагиваются вопросы устройства личности, мира, законов жизни. Достаточно взрослая мысль, как и в ряде других историй, наводит на подозрение, что не обошлось без куратора. В направлении творческого потока со стороны опытного человека нет ничего плохого, если он не ограничивает и не «сдавливает» в тисках своих догм юность. Здесь, напротив, мы видим умелое руководство.
Показав практикум, в заключении составители и организатор рассказывают о пути к результату, об основаниях эксперимента. В данном случае самым лучшим итогом является само побуждение к свободному творчеству, испытанию себя, пробам в разных жанрах — в конце концов, разве не этому учит и само фехтование? Не привить чужие мысли или стратегии, а на основе старых инструментов изобрести собственные, открыть себя? Как и в спорте, к этому есть конкретные пути. Организаторы рассказывают о своей методике, которую, думаю, могли бы взять на вооружение многие из нас для воспитания своих детей: триада — авторитет, практические занятия, свобода личности.
В качестве литературных профессионалов клуб пригласил двух современных авторов — небезызвестного Игоря Малышева, автора романов «Лис» и «Махно», и Надежду Косолапкину, детского писателя и педагога с большим опытом. Поскольку в книге есть репродукции и комиксы, то участвовал в триумвирате и художник — Анна Дроздецкая. Хотя тема фехтования как спорта и искусства затронута в произведениях студийцев всё же эпизодически, был приглашен и лектор-историк Сергей Калашников, рассказавший о традиции дуэли. Сама идея пригласить именно преуспевших в своем деле мастеров, а не условных детских педагогов кажется мне выигрышной, ведь здесь важнее ориентир, чем кропотливое обучение. Помимо участия руководителя школы и редактора сборника, немалый вклад принадлежит родителям, для некоторых из них спорт — это династия и традиция. Как раньше были понятия «домашней церкви» или «династии мастеров», так и сегодня наследование навыков и даже черт личности играет не последнюю роль. Хотя, конечно, есть и самородки. Поддержка родителей не только финансированием и психологически, но собственным примером, конечно же, может стать определяющей в таком деле. Но здесь важно не подавить молодой росток своей зрелой силой.
Благодаря участию стольких людей, заинтересованности, усилиям, «единству непохожих», получился одновременно сборник на память об учебе, о юности, но и коллективный портрет, и пособие для творчества. Многофункциональная книга, которая может стать проводником для новых учащихся, хорошим стартом с продолжением, особенно она важна как «первобытный бульон» детского космоса, из которого рождаются планеты, невероятные существа, загадочные тела, Вселенная.
.png)
Автор статьи: Аликевич Анна.
.jpg)
